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台湾东华大学
花莲县
台湾东华大学,是一所位于台湾花莲县寿丰乡的国立大学,也是台湾东部首座综合大学。创立于1994年,占地256公顷(不含海洋生物科技学院)。有台湾“东部最高学府”以及“台湾后花园”之称。

国立东华大学

 

概况

国立东华大学,是一所位于台湾花莲县寿丰乡国立大学,也是台湾东部首座综合大学。创立于1994年,占地256公顷(不含海洋生物科技学院)。有台湾东部最高学府以及台湾后花园之称。

2008年与国立花莲教育大学合并,新校名仍为国立东华大学,并成立花师教育学院。东华现为东台湾的学术科研、产业发展、互联网中心,隶属泛太平洋大学联盟,也是台湾欧洲联盟中心EUTW)成员之一。

现有管理学院、理工学院、人文社会科学院、原住民民族及海洋科学学院等5学院,计有博士班12所,硕士班24所,学士班22系及硕士在职进修专班7班。

2014年在中国校友会网上,被评为四星级类的中国高水平大学

学校简介

国立东华大学为东部第一所综合大学,在一片甘蔗田中建立起校园

筹划期间以国际竞图方式吸引MRY+赖朝俊、喻肇川、PT+王博仲、SOM+许常吉、TAC+姚仁喜等国内外事务所参与。最终以后现代主义大师Charles MooreMRY+赖朝俊的一组作品设计入选。以此方案为底,融合其他建筑师的设计便创造出了具人工河道与湖泊的校园,成为现今学校的景观。校区基本依座北朝南设计,惟中轴线由北略向西偏约20°而至南略向东偏约20°,以避免太阳东西向之直射。如今校园的新建筑都需要接受当时所制定的规范,建构一个具整体性的校园环境;而塔状建筑也成为了东华所有建筑所共有的特点

现今东华大学除位于寿丰乡之校本部外,尚有位于屏东县国立海洋生物博物馆内之海洋科学院以及花莲市之美仑校区。该校面积广达261公顷(不含海洋科学学院),校本部位于花东纵谷起点,为东台湾著名观光景点。海洋科学院成立于2004年,与国立海洋生物博物馆合作设立,首开大学与博物馆合作办学之先。另有国立花莲教育大学改挂牌之美仑校区,该校区在2011年底新建大楼完工后统一搬迁至寿丰的校本部。现今管理学院、教育学院、宿舍均已完工,也在201112月起达到单一校区整合。

学校历史

东华大学被誉为花东纵谷里的学术殿堂,从无到有,筚路蓝缕,一砖一瓦的把学校从甘蔗田与芒草花丛里建设起来,除为台湾培育高等教育人才外,更肩负发展台湾东岸之责。

东华大学于民国八十三年七月一日正式成立。东华大学成立时间不长,但学校高度重视学术研究,授课老师90%以上具有哥伦比亚大学牛津大学等欧美一流大学的博士学位。作为东部第一所综合大学,该校在首任校长牟宗灿博士的领导下,借着审慎而周延的校园及系所规画,在民风纯朴、天然及人文资源丰富的花莲,发挥多元化的教育功能,提升台湾东部学术及文化水准,朝向成为国际性一流大学的目标迈进。

东华大学位于花东纵谷平原上的花莲县寿丰乡,空气清新,景色秀丽宜人,是适合学术研究与生活的优良环境。学校靠山面海,被誉为台湾最美大学校园台湾后花园。花莲校区面积二百五十一公顷,地势宽广平坦,与规画中的科学工业园区毗邻。是以,在集大学城与科学城于一体的双城计划下,该校将是未来台湾地区东部学术发展的中心所在。

放眼世界各地一流大学,其卓越的成就皆陶铸于长期的成文与不成文之校园文化。该校在期许成为国际一流学府之际,正秉持自由、开放、和谐、卓越及朴实等原则,逐步建立优良的校园风气与健全的校园规章,同时强化有关国际事务的专业课程,培养学生具备宏观的国际视野及应对国际事务的能力,并在东部纯朴的民风陶冶下,孕育出东华人特有的朴实敦厚的精神。东华大学创校以来,除专心校内之建设、学术研究与教学外,更积极致力于东部社区教育之推广与服务,办理各类进修研习课程,提升地方人力资源;同时开放学校图书馆、体育园区、讲堂等设施,供地方民众、学校使用,以达资源分享;该校师生亦积极投入地方教育、文化、社区等工作,实地参与、协助并指导各类活动。尤其对东部地区公、教人员的在职进修与研习的推动最具成效,服务范围南北长达近四百公里。

该校于一九九八年四月在经济部协助下,成立创新育成中心,扶持中小企业的创立,辅导新产品新技术的研发,并提供谘询服务。同时积极规划,推动高科技研究园区的设置与发展,以奠立东部产业发展的基础。

历任校长

牟宗灿:19947月-20018

黄文枢20018月-20121

吴茂昆20121月-现任

校园文化

学校校名

原规划校名为国立华东大学。后因华东意味中国东部(East China引起政治争议,且中国已有数所名为华东的大学,故颠倒原名,改为国立东华大学(中国上海市亦有大学名为东华大学,但定名时间晚于国立东华大学,为1999年),并以皇皇者华,于彼原隰做为附会,成为校方东之皇华宣传口号的由来。

皇皇者华,于彼原隰语出《诗经

?小雅》,意思是:那灿烂的花朵呀,盛开在一望无际的平原上。

学校校徽

该校校徽采用圆形环绕设计,意涵全校团结的理念。

但在与国立花莲教育大学合并后,随即修改校徽样式,在原本的书本及圆形环绕设计中加入花莲教育大学旧有的校徽而成为新的款式。

创校精神

不订校训,仅以自由、民主、创造、卓越为创校精神。

学校校歌

《东华颂》由校内教授知名作家颜昆阳作词、崔光宙作曲。歌词的涵义及缘由可以参照由作词者所写我在东华 我歌东华一文。

《东华颂》
  颜昆阳 作词
  崔光宙 作曲自由是平野飞鹰 民主是众鸟和鸣创造是沧海变化之洪波 卓越是群山特立之巍峨看吧 看吧 我在东台 皇皇其华放眼古今 胸罗天下东华呀 东华我们不是过客 是这里的主人梦想啊 梦想梦想是饱满的种籽 种成累累的青春

学校吉祥物

环颈雉为台湾特有亚种之保育类动物。于清晨时分常见环颈雉出没于校园内,为东华大学特别的生态景观,同学遂将之视为吉祥物。在校方贩卖的纪念品中时常有环颈雉的照片,毕业典礼等活动甚至有扮成环颈雉模样的玩偶进行展示。

教学单位

理工

应用数学系(学士、应用数学硕士、统计硕士、博士班)

物理学系(学士、应用物理硕士、应用物理博士班)

生命科学系(学士、生物技术硕士、生物技术博士班)

化学系(学士、硕士、博士班)

材料科学与工程学系(学士、硕士、博士班)

资讯工程学系(学士、硕士、博士班)

电机工程学系(学士、电机工程硕士、电子工程硕士、硕士在职专班、博士班)

光电工程学系(学士、硕士班)

管理

管理学院管理科学与财金国际学士学位学程

管理学院高阶经营管理硕士在职专班

企业管理学系(学士、硕士、国际硕士、硕士在职专班、博士班)

运筹管理研究所

国际企业学系(学士、硕士、国际硕士、硕士在职专班)

会计学系(学士班)

会计与财务硕士学位学程

资讯管理学系(学士班、硕士学位学程)

财务金融学系(学士、硕士、国际硕士班)

观光暨休闲游憩学系(学、硕士班)

人文社会

法律学士学位学程

财经法律研究所(硕士班)

社会学系(学士班、社会学硕士班)

公共行政学系(学士、硕士班、硕士在职专班)

经济学系(学士、硕士、博士班)

咨商与临床心理学系(学士、硕士、国际学士、国际硕士班)

华文文学系(学士、硕士班)

中国语文学系(学士、硕士、博士班、博士班)

语文科教学硕士学位班

民间文学硕士班

英美语文学系(学士、硕士)

比较文学博士班

台湾文化学系(学士、硕士、硕士在职专班)

亚太区域研究国际硕士班

历史学系(学士、硕士班)

原住民民族

族群关系与文化学系(学士、硕士、博士班、硕士在职专班)

民族语言与传播学系(学士班)

民族发展与社会工作学系(学士、硕士班)

海洋科学

海洋生物科技研究所(硕士、国际硕士班)

海洋生物多样性及演化研究所(硕士、国际硕士班)

花师教育

课程设计与潜能开发学系(学士、教育硕博士班、教育硕士在职专班、教育国际硕士班)

多元文化教育硕博士班

科学教育硕博士班

教育行政与管理学系(学士、硕士、硕士在职专班)

特殊教育学系(学士、特殊教育学系教学硕士学位班)

身心障碍与辅助科技硕士班

幼儿教育学系(学士、硕士、硕士在职专班)

体育与运动科学系(学士、硕士、硕士在职专班)

艺术

音乐学系(学士、硕士班)

艺术与设计学系(学士、硕士班)

艺术创意产业学系(学士)

视觉艺术教育硕士班

民族艺术硕士班

环境

自然资源与环境学系 (学士、硕士、博士班、国际硕士班)

共教委

通识教育中心

艺术中心

语言中心

体育中心

附设实验幼稚园

达人学院

國際化校園

為對國際潮流的挑戰、提昇國際視野與增廣國際交流,本校積極推動各項國際化業務,提供多元文化校園的友善資源,以營造優質國際學習環境。除培育出多位赴國外的傑出交換生,同時致力於海外招生宣傳,藉由招收世界各地優秀學子,增加本地生與境外生交流接觸的機會,不僅培養本地學生成為國際人才,亦建立一個國際校園,落實「讓世界認識東華,在東華看見世界」之國際化目標。

為營造一個具有國際競爭力的教育環境以擴大招收境外學生,本校目前提供17個全英語授課學程(2學士班9碩士班6博士班),2050%~90%英語授課學程(3學士班11碩士班6博士班),藉由不僅達到教育資源的充份運用及提升校園國際化,並增強本校在研究與教學的國際競爭力及提升知名度。

目前(截至201510月止)本校境外學生共計788名,較前一年度成長31%,分別來自亞洲的蒙古、韓國、日本、大陸地區、香港、澳門、菲律賓、越南、馬來西亞、印尼、印度、孟加拉、緬甸、泰國、新加坡、黎巴嫩、阿拉伯聯合大公國,大洋洲的諾魯、基里巴斯、吐瓦魯,非洲的甘比亞、布吉納法索、史瓦濟蘭,歐洲的俄羅斯、白俄羅斯、德國、法國、捷克、匈牙利、波蘭、瑞典、英國,美洲的加拿大、美國、墨西哥、貝里斯、瓜地馬拉、薩爾瓦多、宏都拉斯、尼加拉瓜、厄瓜多、聖克里斯多福和尼維斯、聖露西亞等五大洲44個國家與地區。如此多來自不同國的學生帶給本校校園多元文化正面的學習機會,藉由深入了解各國各地學生的不同、與多樣化的需求,促使本校所有師生得以與各國的文化、學術、教學等進行深度交流。

本校與世界各地其他大學簽署多種教學與研究的合作協議,提供本校師生至海外研究與實習的機會,也增進國際學術友誼。目前合作的國外知名大學共有116所,分佈於亞洲、歐洲、美洲,本校未來重點為積極與這些世界級知名大學建立雙聯學制的合作。再者,本校每年開放超過150位國際學生交換名額,交換國家及地區有捷克、波蘭、美國、韓國、日本及大陸等,透過交換學生計畫,學生藉由體驗不同文化,反思自己的學習模式,可對學生產生正向的學習效果。

 

教學與研究

學院、學系現況與未來

本校目前有人文社會科學學院、理工學院、管理學院、原住民民族學院、花師教育學院、藝術學院、環境學院及海洋科學學院等8大學院,開設學士班、學士學位學程、碩士班、碩士學位學程、博士班以及碩士在職專班、教師在職進修碩士學位班等不同學制班別。另外包括多個研究中心及2個育成中心。學生來自全臺灣各地,均經由嚴謹的入學考試或甄試(審)方式入學就讀,還有遠從各國來的境外學生,不同的族群,形成東華校園內多元及國際化的學習氛圍。專任教師近500人,其中97%皆獲有國內外知名大學的博士學位,均具有高度的教學與研究熱忱,是一所深具發展潛力的綜合型大學。

 

前瞻、整合的學程化制度

面對新世紀的社會高度專業分工、全球化快速發展的腳步,為提升東華學子進入就業市場的競爭力,東華在原有的學系框架之下,開創具彈性、前瞻性及整合性的課程學程化制度。

東華大學自創校以來,除了注重研究,對於如何透過教學提升、課程設計和通識教育落實來提升學子競爭力,一直是念茲在茲、戮力從事的目標。身為東部第一所綜合大學,建立一套完整、合乎時代需求的教育課程,使得東華學子足以應付知識經濟衝擊下之國際化、全球競爭的21世紀,更是東華對地方的使命,對教育的承諾。

2005年起,東華為帶動學生學習的興趣與熱忱,建立以學生為本位之完善課程架構,陸續推動「課程學程化」工作。課程學程化制度結合國內外課程制度精髓,融合「自由、民主、創造、卓越」的精神,將學系依基礎學域定位,並結合市場脈動,設計相關專門課程形成模組,各學系再結合不同的模組形成學程。透過這樣的課程學程化設計,不僅能整合教學資源,使課程更為專精,還能順應新世紀社會高度分工的發展,提升學生進入就業市場之競爭力。

「課程學程化」和學系這兩者皆以「系」為單位;差別在於「課程學程化」將學系的龐雜課程和新興學科重新安排,劃分成不同階段的學程,如基礎學程、核心學程、專業學程等。傳統學系的科目經由學程化的安排,學習層級分明,專業導向更為明確,也增加了選課的彈性空間。如此一來,不僅整合學術資源,還能使學生的學習更有系統,專長更能契合市場需求。此外,再輔以多元的選課機制,讓學生可依個別興趣或生涯規劃自由選課,保有選擇原有學系學分制度的彈性,可謂真正以學生為本位之完善課程架構,提供學生真正自由、自我負責的學習環境。

本校的課程學程化制度之所以仍維持原有學系框架,乃植基於培育基礎學域人才的堅持,且是國內第一個融合國內外課程制度優勢且合乎時代需求的課程設計。身為東部第一所綜合大學,未來東華仍不忘對地方的使命與教育的承諾,繼續為臺灣培育卓越的人才深耕努力。

 

学校校址

地图交通:

 

校址电话:

花莲县寿丰乡志学村大学路二段1号(校本部)

Tel+886-3-863-5000

花莲县花莲市华西路123号(美仑校区)

屏东县车城乡后湾路2号(海生馆内的海洋科学学院)

 

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